TEMARIO DE EXAMEN MARTES 17 - DICIEMBRE - 2019.

Temario de español 3

Diciembre 2019

Primer mensual (Segundo Trimestre)

TEMA 1. Textos introductorios

1.  Paratextos (cuadro de las págs.81 - 82).

2.  Funciones de los prólogos (Pág. 82)

3.  Lista de puntos para el prólogo (Pág. 89)

4.  Textos narrativos literarios (cuento, leyenda, mito, fabula) APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

5.  Texto lírico (poema) APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

6.  Antología y sus partes APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

TEMA 2. Solicitudes y formularios.

1.  Solicitud y sus partes APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

2.  Formulario y sus partes APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

3.   Currìculum vitae y sus partes (Pág. 98)

4.  Formas verbales (indicativo en tiempo presente y futuro, infinitivo) APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

5.   Abreviaturas  (Pàg. 102)

6.   Voz activa y pasiva APUNTES DE CLASE EN CUADERNO

INDICACIONES Y CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO

1.    PORTADA: (logotipo de icades, tema del proyecto: Solicitudes y formularios nombre del alumno, materia, imágenes referentes al tema o caso que se investigó, fecha de entrega: Martes 17 de Diciembre, 2019; letra para la portada arial 14).

2.    INFORME ESCRITO SOBRE EL TRÀMITE (tomar como ejemplo el informe del trámite de pasaporte de las páginas 103 - 104).

Texto en arial 12, justificado, interlineado 1.15 y sangría al inicio de cada párrafo.

Título en arial 14, centrado y negritas.

3.    CURRICULUM VITAE PERSONAL (Buscar una plantilla en Word y hacerlo) el currìculum debe contar con los siguientes apartados (datos generales, formación académica, cursos o habilidades, méritos).

Texto en arial 12, justificado, interlineado 1.15

TAREA Viernes 13 - Diciembre - 2019.

Traer escrito el borrador del informe sobre el tramite seleccionado durante la clase del día jueves 12, dicho informe debe ser como el ejemplo de las paginas 103 y 104 de su libro de español.

EL  DÍA  DE  MAÑANA  PUBLICARE  EL  TEMARIO  PARA  EL  EXAMEN  DEL  DÍA  MARTES  17 - DICIEMBRE - 2019.

TAREA Jueves 12 - Diciembre - 2019.

Realizar la investigación del tramite que seleccionaron a partir de las preguntas planteadas durante la clase de hoy, traer la información para la clase de mañana.

TAREA Martes 10 - Diciembre - 2019.

1. Ubicar con simbología de colores las partes con las que cumplen los ejemplos de currículum vitae de las páginas 99 y 100.

Partes del currículum vitae (Pág. 98)
Datos generales.
Formación académica.
Cursos o habilidades.
experiencia laboral.
Méritos (premios o distinciones).
Otros contextos académicos (libros o artículos publicados, asistencia a congresos, coloquios, etc...)

2. Anotar los datos generales que falten en cada uno de los ejemplos de currículum vitae (Págs. 99 - 100)

3. Ubicar con simbología diferente las abreviaturas y las siglas utilizadas en los ejemplos de currículum vitae. (Págs. 99 - 100)

TAREA Miércoles 4 - Diciembre - 2019.

Jóvenes recuerden que mañana es la entrega del proyecto de la antología y esta debe ser engargolada.

TRAER  UNA  SOLICITUD  DE  EMPLEO (LA  PUEDEN  COMPRAR  EN  UNA  PAPELERÍA)

TAREA Lunes 2 - Diciembre - 2019.

Terminar de redactar el prólogo de la antología cumpliendo con los siguientes puntos:

ü Poner el título: Prólogo.

ü Señalar el número de textos reunidos.

ü A que tipos de texto literarios pertenecen (mitos, leyendas, cuentos fábulas, poemas), mencionar características en cuanto al género literario al que pertenecen (narrativo o lirico) [apuntes de clase del 19 al 20 de noviembre, 2019].

ü Características comunes de los textos reunidos (tratan el mismo tema, se recopilaron en la misma comunidad o lugar, son de la misma época).

ü Algunos datos sobre los contenidos de los textos.

ü Algunos datos de los autores, en el caso de la antología de poemas.

ü Argumentos para recomendar su lectura.

Traer impresa la portada, el índice con el número de página de casa texto, la bibliografía y los textos ordenados y completos.

FECHE DE ENTREGA DEL PROYECTO: Jueves 5 de Diciembre, 2019.

INDICACIONES PARA EL PROYECTO Jueves 28 - Noviembre - 2019.

INDICACIONES PARA EL PROYECTO DE TEXTOS INTRODUCTORIOS (ANTOLOGÍA)

Realizar la antología de textos literarios reuniendo todos los textos seleccionados en el equipo con el formato establecido en el blog de tareas.

Copiar y pegar esos textos en word con:

1.    Letra Comic Sans MS

2.    Número 12

3.    Interlineado 1.15

4.    Justificado

5.    Sangría al inicio de los párrafos.

6.    Título en negritas y centrado.

También deben cumplir con las siguientes características:

Portada (logotipo de icades, título “Antología de ___________”, nombre de los integrantes del equipo, materia, collage de imágenes de los diferentes textos incluidos en la antología, fecha de entrega: Martes 3 de Diciembre, 2019; letra para la portada Comic Sans MS, número 16 en negritas, nombres de los integrantes del equipo número 14).

Índice (listado de títulos de los textos de la antología ordenados alfabéticamente).

Prólogo de la antología. (este lo realizaran durante la clase del día viernes 29 de noviembre, 2019)

Textos literarios en orden alfabético y con número de página al final alineado a la derecha (este se escribirá con pluma negra en el salón de clases).

Bibliografía (se presenta una lista en el orden en que aparecen los textos literarios de la antología).

Escritura y ortografía correcta (signos de puntuación utilizados correctamente, no presenta faltas de ortografía, la redacción es coherente y lógica).

NOTA: El proyecto se debe entregar engargolado.

RECORDATORIO DE TAREA PARA PROYECTO

Traer los textos impresos cumpliendo con las características del siguiente formato.

Copiar y pegar esos textos en word con:

1.    Letra Comic Sans MS

2.    Número 12

3.    Interlineado 1.15

4.    Justificado

5.    Sangría al inicio de los párrafos.

6.    Título en negritas y centrado.

REALIZAR LO QUE SE INDICA A PARTIR DEL TIPO DE TEXTO QUE TIENEN PARA SU PROYECTO DEL PRÓLOGO DE LA ANTOLOGÍA.

1.     Leer los textos seleccionados.

2.     Identificar los siguientes elementos en el caso de: (mitos, leyendas, cuentos o fábulas).

·       Tema:

·       Personajes principales:

·       Personajes secundarios:

·       Ambientes (físicos, psicológicos, sociales):

ü  Físicos (Lugares):

ü  Psicológico (sentimientos, emociones, pensamientos, ideas, etc…):

ü  Sociales (relaciones personales: pareja, amigos, familiares, compañeros de trabajo, etc…):

·       Trama (explicación breve de lo que trata la historia):

·       Tipo de narrador (omnisciente, personaje, testigo, segunda persona):

3. Identificar los siguientes elementos en caso de poemas.

·       Número de estrofas (párrafos):

·       Número de versos por estrofa (líneas o renglones):

·       Métrica de los versos (separación por silabas y conteo de las mismas):

·       Tipo de rima (asonante o consonante):

ü  Asonante: sonidos de las vocales.

ü  Consonante: terminación igual en vocales y consonantes.

·       Figuras retóricas utilizadas (metáforas, hipérboles, anáforas, símil, prosopopeyas, oxímoron, aliteraciones…):

TAREA Lunes 25 - Noviembre - 2019.

REALIZAR LO QUE SE INDICA A PARTIR DEL TIPO DE TEXTO QUE TIENEN PARA SU PROYECTO DEL PRÓLOGO DE LA ANTOLOGÍA.

1.     Leer los textos seleccionados.

2.  Identificar los siguientes elementos en el caso de: (mitos, leyendas, cuentos o fábulas).

·       Tema:

·       Personajes principales:

·       Personajes secundarios:

·       Ambientes (físicos, psicológicos, sociales):

ü  Físicos (Lugares):

ü  Psicológico (sentimientos, emociones, pensamientos, ideas, etc…):

ü  Sociales (relaciones personales: pareja, amigos, familiares, compañeros de trabajo, etc…):

·       Trama (explicación breve de lo que trata la historia):

·       Tipo de narrador (omnisciente, personaje, testigo, segunda persona):

3. Identificar los siguientes elementos en caso de poemas.

·       Número de estrofas (párrafos):

·       Número de versos por estrofa (líneas o renglones):

·       Métrica de los versos (separación por silabas y conteo de las mismas):

·       Tipo de rima (asonante o consonante):

ü  Asonante: sonidos de las vocales.

ü  Consonante: terminación igual en vocales y consonantes.

·       Figuras retóricas utilizadas (metáforas, hipérboles, anáforas, símil, prosopopeyas, oxímoron, aliteraciones…):

TAREA 2 Jueves 21 - Noviembre - 2019.

Buscar los textos literarios que utilizaran para su antología y traerlos impresos cumpliendo con las características del siguiente formato.

Copiar y pegar esos textos en word con:

1. Letra Comic Sans MS
2. Número 12
3. Interlineado 1.15
4. Justificado
5. Sangría al inicio de los párrafos.
6. Título en negritas y centrado.

Responder en su cuaderno las preguntas de la actividad 2 de la página 86 (escribir pregunta y respuesta), las respuestas son en base a los prólogos 1, 2, 3 de las páginas 84 y 85.

Imprimir la siguiente información y pegarla en su cuaderno.

TIPOS DE MARCADORES PARA REDACTAR TEXTOS

1.       Marcadores para iniciar la comunicación: en primer lugar, el objetivo principal de, hablaremos de, el tema que tratare, nos proponemos exponer, hablaremos de…

2.       Marcadores para añadir nuevas ideas y ordenar partes: primero, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente, lo siguiente, además, del mismo modo, también, al lado de, a su vez, por una parte, por otra parte, como se ha señalado, por último…

3.       Marcadores para iniciar un tema nuevo: en cuanto a, en relación con, por lo que se refiere a, otro punto es, el siguiente punto trata de…

4.       Marcadores de tiempo: actualmente, al principio, anteriormente, más tarde, luego, entonces, después, posteriormente, en el pasado, en ese momento, acto seguido, a continuación, al mismo tiempo…

5.       Marcadores de lugar: aquí, allí, más lejos, más allá, enfrente, en otros lugares, hasta aquí, primero a la derecha, el interior / exterior, a los dos…

6.       Marcadores para ejemplificar, detallar, introducir partes dentro de otras: por ejemplo, en efecto, para ilustrar, en particular, en concreto, como sucede con, en este caso encontramos, que consta de las siguientes partes, en cuanto a, por lo general, en segundo término, dentro de esta, al interior de, a su vez…

7.       Marcadores para hacer comparaciones: así, asimismo, de forma semejante, de igual forma, igualmente, del mismo modo, así como, también, esto es parecido a…

8.       Marcadores para contrastar (oponer o argumentar en contra): pero, sin embargo, no obstante, por contraste, en contraposición, más bien, a pesar de eso, aun así, por otro lado, por el contrario, en oposición…

9.       Marcadores para admitir o aceptar algo: sin duda, seguramente, naturalmente, por supuesto que, reconozco que, es factible que, creo que, considero correcto, en cualquier caso, por lo general, aunque…

TAREA 1 Miércoles 20 - Noviembre - 2019.

Buscar los textos literarios que utilizaran para su antología.

Copiar y pegar esos textos en word con letra Comic Sans MS, pegar numero 12, interlineado 1.15, sangría al inicio de los párrafos. (NO  IMPRIMIR  NINGÚN  TEXTO)


NOTA: Para la clase solamente deberán traer escritos en su cuaderno los títulos de los textos seleccionados (mitos, leyendas, cuentos, fabulas o poemas)

TAREA Martes 12 - Noviembre - 2019.

A partir de la participación del día doy en el panel donde se trató el tema: “Feminicidios", realizar un ensayo argumentativo de una cuartilla sobre el tema (aclaro que un ensayo argumentativo como lo vimos en el tema 1 no es un resumen).

Arial 12, justificado, interlineado 1.15, nombre del alumno, grado y grupo.

El ensayo argumentativo o crítico de la actualidad es fiel a sus orígenes, ya que se trata de un escrito académico que se basa, principalmente, en la opinión personal del escritor, opinión producto de la reflexión profunda acerca de un tema, por lo general, polémico.

Partes de un ensayo argumentativo

1.     Título

2.     Introducción

3.     Planteamiento del punto de vista o desarrollo

4.     Exposición y argumentación del ensayo

5.     Conclusión

VÍDEO UTILIZADO DURANTE EL PANEL: Nos Están Matando: Feminicidios en México ¿Qué hacer cuando el Estado no responde?