PUBLICACIÓN: MARTES 12 - MAYO -
2020.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 12 -
MAYO- 2020.
NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA:
Proyecto: Construir definiciones:
mapas y crucigramas.
Ámbito: Estudio.
Practica social del
lenguaje: Elaborar
mapas conceptuales para la lectura valorativa.
Tema: Tipos de esquemas.
Producto: Elaboración de esquemas y
crucigramas.
Aprendizajes esperados:
• Abstrae
información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.
• Utiliza el
concepto de sinónimos y antónimos como recurso para construir crucigramas.
• Establece
relaciones entre conceptos en un mapa conceptual y otros esquemas.
INSTRUCCIÓN
1: Lee y analiza la siguiente información, después subraya las ideas
principales o palabras clave.
Tema: Tipos de esquemas.
En este nuevo tema estaremos trabajando con los
tipos de esquemas que existen para representar información de un texto de
manera gráfica ya que organizar la información es fundamental para comprender
conceptos, cuando tomamos apuntes y hacemos resúmenes, ordenamos información en
nuestro pensamiento para hacerla más clara y los esquemas son herramientas que
nos ayudan para comprender mejor los conceptos o ideas, ya que permiten
recuperar lo que se sabe acerca de un tema y organizar la información de tal
manera que sea posible relacionarla con información nueva.
Un esquema es una representación gráfica de la
asociación de ideas o conceptos que se relacionan entre sí, y entre los que se
establecen relaciones de jerarquía. En estos generalmente existe una idea
principal que se asocia a otras de menor rango, pero que son indispensables
para comprender aquello que está siendo estudiado es por ello que los esquemas sirven para
explicar conceptos complejos o como método de estudio, ya que ayudan a
comprender un tema de manera sintetizada.
Características
de un esquema elaborado adecuadamente.
• Un esquema
es una representación gráfica, por lo tanto, la manera de relacionar los
conceptos es a través recursos como formas, líneas o colores.
• Un esquema
debe ser concreto, por lo tanto debe contener toda la información necesaria
resumida en unas pocas palabras o conceptos breves.
• La función
del esquema es la de resumir. Si es necesario agregar información al esquema
para relacionar las ideas, probablemente no esté bien hecho.
• Generalmente
un esquema tiene una o unas pocas ideas principales, desde las cuales parten
los conceptos complementarios. Si abundan las ideas centrales quiere decir que
no se hizo una lectura o un resumen adecuado.
¿Cómo
hacer un esquema?
Primeramente se debe aclarar que es necesario haber
leído previamente el contenido que se desea analizar o aprender y que una vez
leído y comprendido, es necesario seguir estos pasos:
1. Subrayar o
anotar el título del tema.
2. Dividir el
tema en secciones o subtemas.
3. Destacar
las ideas principales de cada sección, así como las ideas secundarias que las
complementan.
4. En algunos
casos, las ideas secundarias pueden tener ideas terciarias o detalles que valga
la pena destacar o esquematizar.
5. Comenzar la
jerarquización: una vez que se tiene claro el tema, los subtemas o secciones y
las ideas principales y secundarias, ya se puede comenzar a hacer el esquema.
6. Lo ideal es
que el esquema tenga solamente los conceptos clave. Si es necesario hacer una
larga explicación dentro del esquema, este pierde sentido.
7. Una vez que
el esquema está listo, hay que intentar explicar el tema estudiado. Si fue
posible entenderlo a partir de ese resumen, quiere decir que la jerarquización
de ideas fue correcta.
ACTIVIDADES:
INSTRUCCIÓN 1: A partir de la información
proporcionada como introducción al tema, responder las siguientes preguntas.
1.
¿Qué es un esquema?
2.
¿Cuáles son las principales características de los esquemas?
3.
¿Qué pasos se deben seguir para hacer un esquema?
INSTRUCCIÓN 1: Investiga los significados
de los siguientes tipos de esquemas:
Mapa
conceptual:
Cuadro
sinóptico:
Mapa
mental:
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